世界文明的第一堂課

本課程主要是討論十五世紀末之後的世界近代史，上課方式會以生活化的討論課做為主軸，如果同學對古文明感興趣的話，也可利用課後與老師討論~~對埃及很好奇的同學，請先閱讀：http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%8F%A4%E5%9F%83%E5%8F%8A&variant=zh-tw

第一堂課的討論問題：
1.文明 vs. 文化
2.古文明 vs. 現代文明
3.東方文明 vs. 西方文明
4.壽司 vs. 麥當當
5.天國的階梯 vs. 慾望城市

下週的討論主題：葡萄牙與西班牙

法政參考筆記第三週

內閣制:

1.政府的組成取決於國會大選，沒有另外經由選舉產生的行政部門。

2.國家元首不同於是最高行政首長。

總統制：

1.行政與立法部門各自選舉產生，各具有憲法上獨立之權力。

2.國家元首同時為行政首長。

雙首長制：

1.民選產生，且具部份實權的總統。

2.同時有一位向國會負責的行政首長。

 

1.經濟平等：滿足基本生存需求的權利＝＝＞分配正義

2.機會平等：社會成員有相同機會發展能力＝＝＞社會正義

3.民主參與：有能力參與公共議題的討論並做決定＝＝＞公民責任

4.人格自由：有能力依喜好選擇個人認同與生活方式＝＝＞個體責任

5.環境的永續經營：有權要求適當的自然條件和社會環境＝＝＞生態責任

中國現代史課程目標

課程目標：介紹並分析民國以來歷史之演變，使修習同學具備現代史之基本知識。對於重大歷史事件與人物，能掌握基礎認知，並體認民族精神的形成與發展。
課程參考資料：
行政院新聞局國情簡介
中華民國歷史
台灣歷史
CIA的中華民國簡介

這次﹐狼真的來了嗎﹖

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這次﹐狼真的來了嗎﹖
幾個世紀以來﹐一直有個宏亮的聲音警告說﹐人類活動最終將把地球上的資源消耗殆盡。人們的悲觀預言一次次被證明是錯誤的。每一次﹐都會發現新資源、新技術﹐推動社會繼續發展。
如今﹐這種古老的擔憂再度縈繞人們的心頭。

第二週參考筆記

民主道德之基礎內容：
1. 負責：民主政治的成敗，可說是人人有責，人人負責。作為公僕的治者，所負的政治責任(罷免)和法律責任(彈劾)，不僅基於法律的規定，而由基於個人的責任心。
2.容忍：對於異見的容忍、對於少數的容忍、對於在野黨的容忍。
3.妥協：妥協是一種協調。
4.守法：民主政治就是法治政治。遵守法律不僅保障個人權利，更免於受到他人侵犯。
　
古典民主理論者主張人人參政，而且認為政治參與的內容應豐富；修正主義者認為這是既不可能，也不必要的，在一個分工的社會，政治應由專職的精英負擔重要的責任，一般民眾的參與僅限於選擇領導者，只要在此過程中具有真正的決定權，就可不必擔心無法控制精英的行為。對精英政治行為過多的控制，會影響政治決策的品質與施政的效率。
　
西方人民正日益認識到：(1)一味促進經濟成長的代價太高，如汙染、公害與能源危機問題日益嚴重(2)有必要參與睦鄰與社群活動，參與工作單位的制度決策，以維護人的價值(3)在寡頭壟斷經濟下的資本主義，既無法解決經濟危機，又不能符合消費者的期望。
　
直接民主的優點：(1)直接民主使公民得以超控自身的命運，因而強化公民對政治的控制力，它是民主政治唯一的純粹形式。(2)直接民主教化出較具政治訊息以及對政治涉入較深的公民，因而直接民主得以發揮教育上的效益。(3)直接民主有助於公民表達自身的看法和利益，而無须假借自我取向的政客之手。(4)直接民主強化統治的正當性，因為人民更可能接受由他們自己所決定的政策。其缺點：(1)缺乏效率(2)缺乏分工(3)缺乏專業知識(4)不易妥協